上海立达学院传媒类专业“三校生”考试 《文学常识基础》考试大纲
一、考查要求
着重考查考生的艺术修养、艺术常识与艺术表达相关的创作能力。
二、 考试方式
(1)采用闭卷书面考试形式,考试时间为 120 分钟。
(2)试卷采用填空题、 判断题、 选择题、 论述题、演讲稿撰写
等题型, 考查学生的艺术常识。
(3)其中填空题 10 分(每空 1 分),判断题 10 分(每题 1 分), 单选题 20 分(每题 1 分),论述题 30 分(每题 10 分), 演讲稿撰
写 30 分(共 1 题)。
三、艺术常识考试内容和要求
1.美术部分
通过欣赏以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:创作时 代及背景、类型、作者、内容、主题、流派(画派、思潮、主义、团
体等)以及所产生的影响。
(1)秦兵马俑(秦,泥塑、彩绘, 佚名)
(2)《洛神赋图》(东晋, 绢本设色,顾恺之)
(3)《兰亭集序》(东晋, 书法, 王羲之)
(4)《清明上河图》(北宋,绢本设色,张择端)
(5)《开国大典》(1953 年,油画, 董希文)
(6) 《最后的晚餐》(文艺复兴全盛期约 1495-1498 年, 壁画, 达
芬奇)
(7)《日出·印象》(1872 年,油画,莫奈)
(8)《思想者》(1880-1900 年间, 雕塑,罗丹)
(9)《记忆的永恒》(1931 年,油画,达利)
(10)《玛丽莲·梦露》(1967 年,双联画, 安迪·沃霍尔)
2.音乐部分
一、考查要求
着重考查考生的艺术修养、艺术常识与艺术表达相关的创作能力。
二、 考试方式
(1)采用闭卷书面考试形式,考试时间为 120 分钟。
(2)试卷采用填空题、 判断题、 选择题、 论述题、演讲稿撰写
等题型, 考查学生的艺术常识。
(3)其中填空题 10 分(每空 1 分),判断题 10 分(每题 1 分), 单选题 20 分(每题 1 分),论述题 30 分(每题 10 分), 演讲稿撰
写 30 分(共 1 题)。
三、艺术常识考试内容和要求
1.美术部分
通过欣赏以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:创作时 代及背景、类型、作者、内容、主题、流派(画派、思潮、主义、团
体等)以及所产生的影响。
(1)秦兵马俑(秦,泥塑、彩绘, 佚名)
(2)《洛神赋图》(东晋, 绢本设色,顾恺之)
(3)《兰亭集序》(东晋, 书法, 王羲之)
(4)《清明上河图》(北宋,绢本设色,张择端)
(5)《开国大典》(1953 年,油画, 董希文)
(6) 《最后的晚餐》(文艺复兴全盛期约 1495-1498 年, 壁画, 达
芬奇)
(7)《日出·印象》(1872 年,油画,莫奈)
(8)《思想者》(1880-1900 年间, 雕塑,罗丹)
(9)《记忆的永恒》(1931 年,油画,达利)
(10)《玛丽莲·梦露》(1967 年,双联画, 安迪·沃霍尔)
2.音乐部分
通过欣赏以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:创作时
代及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。
(1)《十面埋伏》(琵琶曲,王君锡传谱)
(2)《梁祝》(小提琴协奏曲,陈钢、何占豪)
(3)《黄河大合唱》(钢琴协奏曲,冼星海)
(4)《二泉映月》(二胡曲,华彦钧)
(5)《茉莉花》(江南民歌,何仿加工创作)
(6)《命运交响曲》(交响乐,贝多芬)
(7)《月光》(钢琴曲,德彪西)
(8)《图兰朵》(歌剧,普契尼)
(9)《自新大陆》(交响曲,德沃·夏克)
(10)《天鹅湖》(芭蕾舞曲,柴科夫斯基)
3.戏剧文学部分
通过阅读以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:时代背
景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。
戏剧篇目:
(1)《玩偶之家》(挪威, 亨利克·易卜生)
(2)《哈姆雷特》(英国, 威廉·莎士比亚)
(3)《等待戈多》(爱尔兰,塞缪尔·贝克特)
(4)《牡丹亭》(中国,汤显祖)
(5)《雷雨》(中国,曹禺)
(6)《茶馆》(中国,老舍)
文学篇目:
(1)《变形记》(奥地利, 弗兰茨·卡夫卡)
(2)《老人与海》(美国, 欧内斯特·米勒尔·海明威)
(3)《百年孤独》(哥伦比亚,加西亚·马尔克斯)
(4)《理智与情感》(英国,简·奥斯汀)
(5)《红楼梦》(中国,曹雪芹)
(6)《阿 Q 正传》(中国, 鲁迅)
(7)《家》(中国,巴金)
代及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。
(1)《十面埋伏》(琵琶曲,王君锡传谱)
(2)《梁祝》(小提琴协奏曲,陈钢、何占豪)
(3)《黄河大合唱》(钢琴协奏曲,冼星海)
(4)《二泉映月》(二胡曲,华彦钧)
(5)《茉莉花》(江南民歌,何仿加工创作)
(6)《命运交响曲》(交响乐,贝多芬)
(7)《月光》(钢琴曲,德彪西)
(8)《图兰朵》(歌剧,普契尼)
(9)《自新大陆》(交响曲,德沃·夏克)
(10)《天鹅湖》(芭蕾舞曲,柴科夫斯基)
3.戏剧文学部分
通过阅读以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:时代背
景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。
戏剧篇目:
(1)《玩偶之家》(挪威, 亨利克·易卜生)
(2)《哈姆雷特》(英国, 威廉·莎士比亚)
(3)《等待戈多》(爱尔兰,塞缪尔·贝克特)
(4)《牡丹亭》(中国,汤显祖)
(5)《雷雨》(中国,曹禺)
(6)《茶馆》(中国,老舍)
文学篇目:
(1)《变形记》(奥地利, 弗兰茨·卡夫卡)
(2)《老人与海》(美国, 欧内斯特·米勒尔·海明威)
(3)《百年孤独》(哥伦比亚,加西亚·马尔克斯)
(4)《理智与情感》(英国,简·奥斯汀)
(5)《红楼梦》(中国,曹雪芹)
(6)《阿 Q 正传》(中国, 鲁迅)
(7)《家》(中国,巴金)
(8)《围城》(中国,钱钟书)
(9)《金锁记》(中国,张爱玲)
(10)《繁花》(中国,金宇澄)
4.影视部分
(1)影视基础知识
掌握以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。
① 长镜头
② 景别
③ 蒙太奇
④ 声音
⑤ 声画关系
⑥ 运动摄影
⑦ 场面调度
⑧ 构图
(2)电影片目
通过观摩以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:作品的
国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。
中国部分:
①《一江春水向东流》(蔡楚生、郑君里)
②《小城之春》(费穆)
③《霸王别姬》(陈凯歌)
④《芙蓉镇》(谢晋)
⑤《城南旧事》(吴贻弓)
⑥《阳光灿烂的日子》(姜文)
⑦《花样年华》(王家卫)
⑧《一一》(杨德昌)
⑨《刺客聂隐娘》(侯孝贤)
⑩《卧虎藏龙》(李安)
?《长津湖》(陈凯歌、徐克、林超贤)
?《江湖儿女》(贾樟柯)
(9)《金锁记》(中国,张爱玲)
(10)《繁花》(中国,金宇澄)
4.影视部分
(1)影视基础知识
掌握以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。
① 长镜头
② 景别
③ 蒙太奇
④ 声音
⑤ 声画关系
⑥ 运动摄影
⑦ 场面调度
⑧ 构图
(2)电影片目
通过观摩以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:作品的
国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。
中国部分:
①《一江春水向东流》(蔡楚生、郑君里)
②《小城之春》(费穆)
③《霸王别姬》(陈凯歌)
④《芙蓉镇》(谢晋)
⑤《城南旧事》(吴贻弓)
⑥《阳光灿烂的日子》(姜文)
⑦《花样年华》(王家卫)
⑧《一一》(杨德昌)
⑨《刺客聂隐娘》(侯孝贤)
⑩《卧虎藏龙》(李安)
?《长津湖》(陈凯歌、徐克、林超贤)
?《江湖儿女》(贾樟柯)
?《我和我的父辈》(吴京、章子怡、徐峥、沈腾) ?《地久天长》(王小帅)
?《妈妈! 》(杨荔钠)
外国部分:
①《摩登时代》(英国,查理·卓别林)
②《精神病患者》(英国, 阿尔弗莱德·希区柯克)
③《天堂影院》(意大利, 朱赛佩·托纳托雷)
④《偷自行车的人》(意大利,维托里奥·德·西卡)
⑤《西伯利亚的理发师》(俄罗斯,尼基塔·米哈尔科夫)
⑥《辛德勒的名单》(美国,斯蒂芬·斯皮尔伯格)
⑦《阿甘正传》(美国,罗伯特·泽米基斯)
⑧《四百下》(法国,弗朗索瓦·特吕弗)
⑨《肖申克的救赎》(美国,弗兰克·达拉邦特)
⑩《罗拉快跑》(德国,汤姆·提克威)
?《放牛班的春天》(法国,克里斯托夫·巴拉蒂) ?《小鞋子》(伊朗,马基德·马基迪)
?《心灵奇旅》(美国,彼特·道格特)
?《入殓师》(日本,泷田洋二郎)
?《沙丘》(美国、加拿大,丹尼斯·维伦纽瓦)
(3)电视作品、网络作品片目
通过观摩以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:时代背
景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。
①《大江大河》(电视剧, 孔笙、黄伟导演)、《大江大河 2》(电
视剧,李雪、黄伟导演)
②《觉醒年代》(电视剧, 张永新导演)
③《山海情》(电视剧,孔笙、孙墨龙导演)
④《人世间》(电视剧,李路导演)
⑤《典籍里的中国》(电视节目, 中央电视台)
⑥《守护解放西》(网络节目,哔哩哔哩)
⑦《最强大脑》(电视节目,江苏卫视)
?《妈妈! 》(杨荔钠)
外国部分:
①《摩登时代》(英国,查理·卓别林)
②《精神病患者》(英国, 阿尔弗莱德·希区柯克)
③《天堂影院》(意大利, 朱赛佩·托纳托雷)
④《偷自行车的人》(意大利,维托里奥·德·西卡)
⑤《西伯利亚的理发师》(俄罗斯,尼基塔·米哈尔科夫)
⑥《辛德勒的名单》(美国,斯蒂芬·斯皮尔伯格)
⑦《阿甘正传》(美国,罗伯特·泽米基斯)
⑧《四百下》(法国,弗朗索瓦·特吕弗)
⑨《肖申克的救赎》(美国,弗兰克·达拉邦特)
⑩《罗拉快跑》(德国,汤姆·提克威)
?《放牛班的春天》(法国,克里斯托夫·巴拉蒂) ?《小鞋子》(伊朗,马基德·马基迪)
?《心灵奇旅》(美国,彼特·道格特)
?《入殓师》(日本,泷田洋二郎)
?《沙丘》(美国、加拿大,丹尼斯·维伦纽瓦)
(3)电视作品、网络作品片目
通过观摩以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:时代背
景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。
①《大江大河》(电视剧, 孔笙、黄伟导演)、《大江大河 2》(电
视剧,李雪、黄伟导演)
②《觉醒年代》(电视剧, 张永新导演)
③《山海情》(电视剧,孔笙、孙墨龙导演)
④《人世间》(电视剧,李路导演)
⑤《典籍里的中国》(电视节目, 中央电视台)
⑥《守护解放西》(网络节目,哔哩哔哩)
⑦《最强大脑》(电视节目,江苏卫视)
⑧《斯文江南》(电视节目,东方卫视)
(4)纪录片片目
通过观摩以下作品,了解并掌握其中所包含的相关信息:时代背
景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及角色形象等。
①《北方的纳努克》(罗伯特·弗拉哈迪导演)
②《夏日纪事》(让·鲁什、埃德加·莫兰导演)
③《德兴坊》(江宁导演)
④《迁徙的鸟》(雅克·贝汉导演)
⑤《跑马溜溜的云上》(李晓导演)
⑥《四个春天》(陆庆屹导演)
2023 年广播电视编导“三校生”考试《专业综合面试》考试大纲
一、考试目标
考试目标旨在测试学生具备一定的文学文艺和广播电视编导专业常识与素
养,为学生今后学习和将来从事广播电视编导专业所具备的能力进行考察。
二、考试内容与要求
(一)测试形式及分值
测试形式为面试形式, 含自我介绍 20 分、编讲故事 40 分、回答考官提问
40 分,三个部分满分 100 分。
(二)测试内容
1、自我介绍
(1)考核内容与目标
能简练、清晰、流畅地完成自我介绍;
能充分说明或展示自己适宜学习本专业的潜质;
能自然地展示自己的形象气质和个性特征。
(2)考试要求
时间不超过 1 分钟。
态度诚恳,谦虚,语言富有特点;
语言幽默朴实,声音洪亮清晰,仪态自然大方;
展现自己优势、特长、兴趣、爱好、理想等等,切忌夸大其词和哗众取宠;
一、考试目标
考试目标旨在测试学生具备一定的文学文艺和广播电视编导专业常识与素
养,为学生今后学习和将来从事广播电视编导专业所具备的能力进行考察。
二、考试内容与要求
(一)测试形式及分值
测试形式为面试形式, 含自我介绍 20 分、编讲故事 40 分、回答考官提问
40 分,三个部分满分 100 分。
(二)测试内容
1、自我介绍
(1)考核内容与目标
能简练、清晰、流畅地完成自我介绍;
能充分说明或展示自己适宜学习本专业的潜质;
能自然地展示自己的形象气质和个性特征。
(2)考试要求
时间不超过 1 分钟。
态度诚恳,谦虚,语言富有特点;
语言幽默朴实,声音洪亮清晰,仪态自然大方;
展现自己优势、特长、兴趣、爱好、理想等等,切忌夸大其词和哗众取宠;
应自然流畅地“说”给考官听,切忌“背诵”式介绍;
考生不得透漏个人身份信息。
2、编讲故事 40 分
(1)考核目标
考查考生设置情节的能力;
考查考生塑造人物的能力;
考查考生通过环境描写来烘托主题的能力。
(2)考试形式
候场时抽题,依据三个关键词来串联故事,关键词一般为名词;
准备时长为候场时间,讲述时长不超过 3 分钟。
(3)考试要求
关键词运用恰当,不能被简单地设置为一个“道具”;
确定一个好的主题;
内容具有较强的原创性;
设置人物和情节,有一定的矛盾冲突,具有较强的故事性;
所讲故事应遵循基本的生活逻辑;
注意故事的节奏和张力;
要有良好的语言组织能力,用适合情境的语言来表达;
由于考试时间限制,主考有权要求考生停止回答。
3、回答考官提问 40 分
考生不得透漏个人身份信息。
2、编讲故事 40 分
(1)考核目标
考查考生设置情节的能力;
考查考生塑造人物的能力;
考查考生通过环境描写来烘托主题的能力。
(2)考试形式
候场时抽题,依据三个关键词来串联故事,关键词一般为名词;
准备时长为候场时间,讲述时长不超过 3 分钟。
(3)考试要求
关键词运用恰当,不能被简单地设置为一个“道具”;
确定一个好的主题;
内容具有较强的原创性;
设置人物和情节,有一定的矛盾冲突,具有较强的故事性;
所讲故事应遵循基本的生活逻辑;
注意故事的节奏和张力;
要有良好的语言组织能力,用适合情境的语言来表达;
由于考试时间限制,主考有权要求考生停止回答。
3、回答考官提问 40 分
(1)考核目标
重点考查学生的综合素质和能力,如专业知识的积累程度,对艺术的感悟能
力,考生的气质、应变能力、心理素质等。
(2)考试形式
随机提问,现场作答;
时间不超过 2 分钟。
(3)考试要求
有问必答;
考生应该有较强的思辨能力;
有较强的语言组织与表达能力;
回答问题应简练、清晰、流畅;
由于考试时间限制,主考有权要求考生停止回答。
2023年播音与主持艺术专业“三校生”考试《专业综合面试》考试大纲
一、考试科目和分值
考试包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目。三科总分
为100分,其中作品朗读30分、新闻播报30分、话题评述40分。
二、考试内容和形式
(一)作品朗读
1.考试目的:主要考查考生普通话语音面貌、嗓音条件及对作
品的理解力、感受力和表现力等。
2.考试内容:指定文学作品朗读,包括一首(段)古诗文和一
段现代文学作品节选。
3.考试形式:现场抽取试题,时长不超过2分钟。
4.评分标准:
本项考试,考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音 条件、表达技巧、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行
评判。
A(21分-30分)
嗓音条件好,无语音缺陷, 表达技巧(停连、重音、语气、节
奏的处理)纯熟,稿件理解准确, 情感真实自然。
B(11分-20分)
嗓音条件尚可, 无明显语音缺陷, 表达基本流畅自然,具有一
定的理解力和情感表达力。
C(1分-10分)
嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。
(二)新闻播报
1.考试目的:主要考查考生对新闻稿件的理解能力和表达能力。
2.考试内容:指定新闻稿件播报。
3.考试形式:现场抽取试题,时长不超过1分钟。
注:作品朗读和新闻播报在同一考场完成,考试过程中,综合
考生的形象气质、语音面貌、嗓音条件、新闻语感等进行评判。
4.评分标准:
本项考试,考官从考生的口齿清晰度、语音标准、语句流畅,
内容清楚,重点突出等方面进行评判。
A(21分-22分)
语音标准,语句流畅,内容清晰, 重点突出, 层次分明,情绪
基调把握准确, 基本没有方音影响。
B(11分-20分)
语音比较准确, 口齿比较清晰,语句较流畅, 内容较清楚,重 点较突出,状态积极,情绪基调把握比较准确,但略有方音和错字
的影响。
C(1分-10分)
对稿件内容理解不够清晰, 语音不够标准,语句基本流畅,重 点欠突出,整体把握不够准确,情绪基调不够准确, 有部分成系列
的声韵母错误和错字的现象。
(三)话题评述
1.考试目的:主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表
达能力。
2.考试内容:对所提供的话题(素材)进行评述。
3.考试形式:现场抽取考题, 脱稿评述, 时长不少于1分钟,
最长不超过1.5分钟。
4.评分标准:
本项考试,考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语
言演绎、归纳总结等方面进行评判。
A(31分-40分)
语言清晰、流畅,陈述清楚,构思新颖,逻辑感强, 表达颇有
新意,阅读理解、归纳总结能力强。
3.考试形式:现场抽取试题,时长不超过1分钟。
注:作品朗读和新闻播报在同一考场完成,考试过程中,综合
考生的形象气质、语音面貌、嗓音条件、新闻语感等进行评判。
4.评分标准:
本项考试,考官从考生的口齿清晰度、语音标准、语句流畅,
内容清楚,重点突出等方面进行评判。
A(21分-22分)
语音标准,语句流畅,内容清晰, 重点突出, 层次分明,情绪
基调把握准确, 基本没有方音影响。
B(11分-20分)
语音比较准确, 口齿比较清晰,语句较流畅, 内容较清楚,重 点较突出,状态积极,情绪基调把握比较准确,但略有方音和错字
的影响。
C(1分-10分)
对稿件内容理解不够清晰, 语音不够标准,语句基本流畅,重 点欠突出,整体把握不够准确,情绪基调不够准确, 有部分成系列
的声韵母错误和错字的现象。
(三)话题评述
1.考试目的:主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表
达能力。
2.考试内容:对所提供的话题(素材)进行评述。
3.考试形式:现场抽取考题, 脱稿评述, 时长不少于1分钟,
最长不超过1.5分钟。
4.评分标准:
本项考试,考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语
言演绎、归纳总结等方面进行评判。
A(31分-40分)
语言清晰、流畅,陈述清楚,构思新颖,逻辑感强, 表达颇有
新意,阅读理解、归纳总结能力强。
B(16分-30分)
语言基本流畅, 陈述基本清楚,构思较好,结构较好,阅读理
解、归纳总结能力较强。
C(1分-15分)
语言不够流畅, 陈述不够清楚,构思陈旧,结构不合理,阅读
理解、归纳总结能力较弱。
三、考查范围
作品朗读科目选材以中小学语文科目涉及的内容为主。
新闻播报科目选材以官方主流媒体发布的新闻为主。
话题评述科目选材以社会热点、日常生活等内容为主。